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第一百五十八章 嘘,我比他大五万岁(1/2)
    山海可平,意难平。

    陶桃上学的时候,最不喜欢的就是写总结和看文言文了。

    后面为了离木庸的距离更近,陶桃对文言文的态度硬是被拐了山路十八弯。原本有两个不喜欢的东西,自己还能偶尔平衡一下,换着比较,没有了文言文牵扯后,陶桃对写总结这件事更加抓狂了。

    我至少以为我毕业就可以逃脱了。

    然而是我想多了。

    葡萄美酒夜光杯。

    杯=卑=我

    当个讲师,要总结经验,要畅谈理想,要放眼未来……

    陶桃只想原地滚蛋。

    我受够了这人间疾苦。

    第一个思考方向,对漫画剧情的设计有什么灵感?

    没有,下一个,谢谢。

    第二个思考方向,对人物的设定有什么建议?

    无,跪安吧。

    第三个思考方向,如果有下一部作品,会是什么类型呢?

    就算鬼知道,我也不知道。

    ……

    陶桃一度回忆起了自己在大学期间参与学校活动的时候,自己被学长拎起来提问。

    “你对这幅图片有什么想法吗?”

    陶桃看着自己眼前只有黑色和白色基调的图片,一个人影和房子剪影,其他什么也没有。

    想法?

    反映了社会的黑暗一面,突出了人最本质的性格,折射出这个世界对人性的扭曲?

    个鬼呢!

    陶桃撑下巴,一会,认真点头评价:“好看!很好看,真的好看!”

    然后惹得全场的人都把目光集中到了她的身上。

    学长和学姐备了半天的提示词和安慰语都没能说出来。

    抱歉,你这个回答我找不到匹配答案。

    对比前面的回答。

    “这个线条运用得很微妙,让整张图片有了一种生活之外的感觉。”

    “色彩很好,柔和了四周飘散的羽毛,突出了画面中间的人物形象。”

    陶桃的回答简直清新脱俗到智障。

    ……

    陶桃脑壳疼。

    想不出来到底应该怎么开始的陶桃干脆回去翻自己以前的作品看。

    话说,要不我试试百度小学生演讲开头?

    那我要选择三年级难度还是五年级难度比较好?

    哪个比较符合我后文的演讲水平?

    唔。

    要不一年级吧?

    陶桃继续卒。

    作品有点久了,第一部连载作品是在陶桃大三的时候开始的,撑了快一年就完结了,第二部又撑了两年。

    把自己之前的两部作品看过,陶桃的评价就是,智障。

    画着的时候,漫画绝对是自己亲闺女,怎么看怎么好看,虽然傻里傻气的地方很多,槽点什么也是满满,但是在自带滤镜的老母亲眼里,自家的闺女怎么看怎么好看,毕竟很多地方都是为了情节而情节,槽点避不掉。

    画完以后,刚开始一段时间还好,偶尔回忆一下过去,还是有很多感慨和收获的。

    画完很久很久后,谁能告诉我我当初为什么要走这个设定,以及这里和这里怎么都是尬点,逻辑错误到没边际了。

    要不给他们讲一讲自己作品的智障地方?

    估计自己会被当成智障。

    为了不被大家用关爱的眼神看自己,陶桃老实捧起现在连载着的漫画找灵感。
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