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205 弘扬核心价值观,社会主义接班人(2)(1/2)
    因为面对学前班的陌生环境,林檬星心中暗暗产生了打退堂鼓的想法,之前看到别的小朋友上学读书,自己没有收集资料,就以为上学很好玩,可现在终于来到了学校里,却因为周围陌生的环境和老师,感到恐惧想要逃避、回家

    因此第二天,早上上学的时候就不情愿了,哪怕家长好言相劝将他送到了学校,却还是大哭大闹个不停

    让家长在老师面前也很不好意思,因为家长要上班工作不能在学校多呆,只好让老师帮着看着林檬星

    老师对林檬星的印象也因此变得不好起来,相信在同学们的心中肯定也是有点讨厌爱哭鼻子的林檬星的

    林檬星这个从小隐藏的坏习惯,现在是否还影响着他如今的生活质量呢

    答案是肯定的,长大以后,他依旧是得不到的就硬是要得到,不然就大闹甚至带出濒临违法的举动,震惊周围的邻居们

    林檬星在这件事中究竟犯了哪些EQ和AQ上的错误呢

    A首先‘对学前班的陌生环境产生恐惧’,这是对逆境的不适应,是温室花朵的表现

    B第二‘打退堂鼓’这也是对逆境的不适应,同时还有逃避心理,是不坚强不勇敢的表现

    C第三‘没有收集资料,就以为上学很好玩’这是头脑发热的冲动行为,另外这也是孩子家长没有好好引导,没有和孩子一起实地调查观察、并体验学前班的真实生活,而是任由孩子想要上学就就着他所带来的后果,甚至家长还曲解为孩子是喜欢学习是上进的表现,殊不知这与孩子的内心其实上是南辕北辙的,而且家长这种曲解孩子内心的说法是会引起邻居们反感的,说难听点,这无异于在给孩子树敌和招惹无形的仇恨

    这三个本应该被解决在学前班年龄的情商和逆商问题,愣是拖到了成年以后还没有得到良好的解决,这孩子的生活怎么能不出现问题呢

    应对措施:

    A应当锻炼锻炼孩子对逆境的适应能力,培养孩子乐观爱交流爱表达的好习惯,如果孩子在陌生环境中能够和同学们愉快的聊天相处,那么也就会忘记陌生环境带啦的恐惧感,渐渐的适应新的环境

    B不逃避,而是直面问题和困难,坚强勇敢;这就需要平时家长多多陪着孩子解决生活中遇到的大小难题,逐渐的培养起孩子内心坚韧的毅力和解决简单问题的能力

    比如家里蚊子多,那么就想出办法:穿袜子带臂袖减少蚊子叮咬你的机会,同时等到晚上自己出门去运动的时候,家里点上蚊香驱杀蚊虫,这样一来,问题也就迎刃而解了

    C学会收集资料,实地调查并且体验和感受实际工作和可能遇到的问题,确定真的要继续做这件事,那就得提前为这些可能出现的问题做一些措施,有备而来;

    同时不应该只是在内心埋怨您的家长曲解了您的意思,而是采取主动沟通谈话的行动,作通家长的工作,让家长有一个认识,知道他这样好大喜功曲解孩子的意思,会给孩子带来很大的困扰,影响了他身心健康和成长

    D有些人就会说,我一想到要跟自己内心反感的家长谈话,我就办不到

    这里就包括了排斥、消极情绪、偏见、逆反的行为等因素

    归根究底,就是‘情绪管理’问题

    情绪管理,心平气和好好说话,将要表达的观点用简单易懂的方式让对方听进去

    想办法得到对方的支持和理解

    别想着要彻头彻尾的改变你的家长,那是不可能的;你能够做到的只是局部的改变他一小部分的观点;

    你首先得承认这个事实,然后也要带着这份工作不容易做的心里准备

 
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